Начало   Таланты   Студия   Ярмарка   Заказ   Контакты  Рассылка 


 

Архив рассылки

Выпуск 4


"application/x-shockwave-flash""application/x-shockwave-flash"ADADAD

Привет
 
 

Здравствуйте, уважаемый подписчик!

В этом выпуске рассылки Вашему вниманию предлагается курсовая работа по психологии "Личность в разных культурах" из серии Учись, студент! Автор работы Алина - студентка 3 курса МГУ.

Работа обрисовывает влияние культуры народов на формирование личности человека, написана научным языком. Она будет интересна студентам-психологам и всем кто интересуется психологией. Курсовая работа оценена на "отлично".

В рубрике "Творчество наших читателей" первые представлено творчество читательницы Ланы. Вы этом выпуске мы представляем стихотворение "Игра". Благодарим Лану за участие в рассылке.

И мы продолжаем сериал "Пойду в поход. Не буду ныть" о походной жизни на реке Чусовая. В этом выпуске Вы прочитаете первый день похода - сборка катамарана, первый ходовой день и первые впечатления. В следующих выпусках Вас ждет продолжение походных приключений и галерея прекрасных видов реки Чусовая.

Также мы продолжаем поиск самородков RUнета. Мы ждем любые Ваши творения. Каждая Ваша мысль достойна быть услышанной публикой. Присылайте Ваши произведения, а мы сделаем Вас знаменитыми на страницах этой рассылки.

Главный редактор
Диана де Апарисио


Сегодня в выпуске

Привет
Наш автор
Курсовая работа "Личность в разных культурах"
Отрывок из работы "Личность в разных культурах"
- Введение
- Влияние культура на личность
- Роль культурных факторов при психологических исследованиях
Творчество наших читателей
Пойду в поход. Не буду ныть
- Начало похода - День 1 (Коуровка - к. Высокий)
- Комментарий
Внимание! Ищем таланты


Наш автор

Алина
Студентка 3 курса МОСКОВСКГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМ. М. В. ЛОМОНОСОВА. Факультет психологии. Кафедра психологии личности.


Курсовая работа

Курсовая работа на тему: "Личность в разных культурах"

Говорит автор:
"Все, что нас окружает, как мы говорим, что мы делаем, наши привычки, стереотипы, вся наша жизнь понизана влиянием культурных факторов.

Каждый человек является носителем культуры и ее транслятором. Личность человека формируется под влиянием культуры и благодаря ней.

С детства мы погружаемся в культурную среду, усваиваем нормы поведения, определенные знания.

Личность и индивидуальность каждого человека уникальна и неповторима, однако, можно утверждать, что люди, принадлежащие к определенной культуре, имеют схожие черты, одинаковые стереотипы, одинаково себя ведут в определенных ситуациях."


Отрывок из работы "Личность в разных культурах"


Введение

Цель данной работы - обзорное ознакомление с темой влияния культуры на личность. Данная работа является только первым шагом для понимания того, насколько важное и сильное влияние оказывает культура на формирование человека.

На основе этого можно понять корни различий, существующих между разными культурами и народами.

А без этого понимания невозможно дальнейшее исследование проблем межкультурной коммуникации, межэтнической напряженности и массы других проблем.

Задачами работы является рассмотрение подходов к этой проблеме, такие как: психология народов, направление культура и личность (современное название - психологическая антропология), сравнительно-культурный подход.

Рассмотрение некоторых результатов кросскультурных исследований, которые доказывают существование культурно-специфических различий между народами.

Особое внимание уделяется феномену детства как явления культуры.

Одной из основных задач является рассмотрение темы межкультурной коммуникаций, т.к. именно на примере коммуникации можно увидеть разницу между представителями разных культур и народов. Обзорно рассматриваются проблемы этноцентризма, предубеждений по отношению к другим народам.

Так же рассматриваются особенности вербальной и невербальной коммуникации разных народов; межэтнические конфликты и возможные пути их решения.

Влияние культура на личность

Ни у кого не вызывает сомнения, что культура влияет на развитие и становление личности. Однако, что в действительности можно назвать культурой? Предметный, материальный мир или это абстрактное понятие, которое нельзя непосредственно ощутить и потрогать? Верно и то, и другое.

Культура - это многогранное понятие, в котором можно выделить два элемента: объективные элементы культуры - это физические манифестации культуры, предметы, которые мы можем фактически увидеть, такие как одежда, артефакты, посуда и архитектура.

Субъективные элементы культуры - все те аспекты, которые мы не можем увидеть, но которые, безусловно, существуют - это социальные нормы, обычаи, установки и ценности.

Изучением объективных элементов культуры занимаются в основном культурологи, историки; психологов же интересуют больше субъективные элементы культуры, которые имеют непосредственное отношение к личности (Мацумото, 2002).

Особенность культуры как раз в том и состоит, что некоторые ее элементы и феномены существуют как идеальные образования, разделяемые всеми членами данной этнокультурной общности. Идеи или образы могут объективироваться, овеществляться в словах, сказаниях, в письменной форме в виде эпоса или произведений художественной литературы и т. д. (Белик, 1999)

В исследованиях психологии личности причудливо переплетаются между собой столь различные проявления личности, как мотивы его деятельности, индивидуальные биохимические свойства, социальные роли, типы высшей нервной деятельности, физическая внешность, идеалы, особенности национального характера, мировоззрение, черты индивидуального характера, навыки, эмоции и т.п..

Чтобы создать единую картину личности, понять, что такое личность, нельзя изучать эти феномены изолированно друг от друга.

Все в человеке взаимосвязано и взаимообусловлено, однако, разные направления, подходы и отрасли психологии делают акцент на какие-то определенные феномены и проявления личности, обращают внимание на факты, объясняющие данные феномены. Например, социальная психология, занимаясь в первую очередь взаимоотношением людей в социальных группах, изучая межличностную коммуникацию, делает акцент на изучение социальных ролей.

Когнитивная психология исследует знания и убеждения личности. Такие проявления личности, как особенности национального характера, влияние языка и культуры на развитие и становление личности, этническое самосознание человека, этнические стереотипы изучаются, в частности, в этнопсихологии. (А. Г. Асмолов, 1990)

Роль культурных факторов при психологических исследованиях

Любые исследования в психологии связаны с постановкой гипотез, их проверки на определенной выборке испытуемых и дальнейшего сопоставления полученных результатов с исходной гипотезой.

При этом применяемый метод должен быть валиден, т.е. метод должен быть качественным, способным давать результаты, адекватно отражающие изучаемое явление. Насколько валидными являются результаты, полученные для данной выборки, для представителей других культур, рас, класса, другого образа жизни? Этот вопрос решает кросскультурная психология, включая в исследования представителей разных культурных групп и в дальнейшем сопоставляя полученные данные между собой.

Кросскультурный подход позволяет познать истины и принципы человеческого поведения в рамках глобального воззрения.

Он позволяет выявить недостатки традиционных знаний, которые считаются универсальными для всех. Этот подход позволяет познать истины универсальные, т.е. верные для представителей каждой культуры, и культурно-специфические, т.е. верные для представителей некоторых культур.

Многие методы и теории, разработанные в европейской культуре, совершенно не приложимы для представителей азиатских культур или африканских.

Таким образом, не учет фактора культуры ведет к ошибочным представлениям о человеческом поведении, о психике, о духовной жизни личности.

При любых исследованиях фактор культуры должен быть первоочередным и базовым, иначе мы рискуем получить невалидные результаты, которые будут далеки от реальности. Необходим пересмотр всех традиционных теорий с точки зрения культуры, необходима настоящая "культурная революция" в психологии, чтобы была возможность познать истинную природу человека, разгадать душу человека (Мацумото, 2002).


Творчество наших читателей

Лана  г. Воронеж

"Игра"

Ну что ж, рискнем. Раскинем карты.
Что выпадает? Да, король.
На сердце? Грусть, но и инфаркт мне
Не помешает вжиться в роль!

Дано спектаклей уж немало,
Премьера новая грядет.
Партнеры? Нет, не кто попало -
Таких большая сцена ждет!

Но свет софитов вновь скрывает
Мне режиссерское лицо.
Спросить его так подмывает:
"А разомкнется ли кольцо?

И эпилог пусть неизбежен,
Но неужели не дано
Хоть в кульминации небрежно
Играть счастливое кино?!"

Монтаж за мной. Что получилось?
С отснятым общего ничуть.
Теперь лишь критикам на милость,
Не исказили б только суть!

Однако скрытый смысл сюжета
Лишь режиссер увидеть мог.
То драма, но не оперетта,
Поэма! Хоть не гладкий слог.

Талант бесспорен. Вдохновенье
Приходит, жаль, что не всегда.
Когда же новое творенье?
Раскинем карты, господа!


Пойду в поход. Не буду ныть


Начало похода - День 1 (Коуровка - к. Высокий)

19 июля

Отплыли в 12:00....................................ст. Коуровка (-5) км.
Пристали в 21:00...................................к. Высокий 27 км.

(Минус 5 км потому, что километраж отсчитывается от Коуровской турбазы. А до нее еще надо доплыть.)

Поезд близился к Коуровке. Еще до Кузино папа стал нервничать и таскать вещи в тамбур. После Кузино к вещам присоединились мы.

Благополучно вылезли из поезда в 4:51 утра. За окном туман, как молоко. Я впервые в жизни увидела его структуру - это водяная пыль, от которой совсем не мокро.

С нами вышли два туриста с катамараном и быстро скрылись в тумане под ж/д насыпью. Я нагрузилась двумя рюкзаками, веслами и отправилась следом за ними сквозь туман по направлению к реке вместе с Алиной.

У реки мы обнаружили, что наша любимая полянка изъезжена тракторными гусеницами и вся в сухой глине. Там что-то строят на месте бывшего домика и его туалета. Уля предположила, что это магазин для туристов.

Мы перебрались на другую полянку и приступили к сборке катамарана. Папа развел кострик, мама занялась приготовлением гречневой каши.

Поодаль сидели две собачки и припрашивали чего-нибудь. Мимо бродили козы и барашки. Маня гоняла кур, она еще никогда не видела таких больших голубей, отгоняла от костра собачек и даже бегала за барашками.

И вот наш катамаран собран, а Маня спряталась. Мама и дети ходили по поляне и кис-кискали, а Мани нет.

Мы уже стащили вещи к реке и сделали пробный круг по воде к мосту и вернулись обратно, как вдруг мама кричит: " Маня нашлась!" Она спряталась в поленицу соседнего дома и только одним глазком решила посмотреть, а чего это они кискают. Ее выманили веточкой, вылупили (от слова лупить) и заставили купаться.

Перед отплытием папа безуспешно пытался накопать червей - земля сухая.

Отплыли в 12 часов. Катамаран длинный, но все равно рыскает из стороны в сторону - будем еще удлинять. Я совсем ослабла, грести тяжело. Напрягаются сразу все мышцы, что дышать темно.

На ягодном месте мы с папой пошли за земляникой. Ягод было много, а комаров - еще больше. Кисти рук, не скрытые рукавами, превратились в сплошной волдырь.
Остальные холявщики и спиногрызы, уклонисты и отщепенцы остались балдеть на катамаране. Ягоды принесли, но есть их никто не стал - стыдно.

 

Опять любовались церковью в Слободе. Уля как будто ожила и предложила зарисовывать реку в дневнике.

Я ожидала приближения моста у турбазы "Репка" - маленький драматизм. (Это семейное название Коуровской турбазы. Традиция тянется с далекий времен, когда мы выписывали детский журнал "Веселые картинки". В нем участники сказки "Посадил дед репку..." пошли в поход. Турбаза как раз носила имя "Репка").

Деревянный мост у турбазы построили по диагонали реки. Расстояния между столбами-подпорками очень узкое, только-только катамарану пройти. Не зацепив бортом проходить его трудно.

Подплываем, а моста то и нет! Может, снесло его во время ледохода.

Опять показалась церковь. Мы не удержались и пристали к берегу. Полуостров в месте нахождения церкви шириной 60 метров: огород + дом + дорога + церковь. Пройти полностью этот перешеек и увидеть реку с другой стороны не удалось - забор. Да и вблизи церковь не так красива, как с реки. Я разочарована.

На к. Часовой сделали привал - купались, чистили зубы, стирались и собирали красную смородину. Только отплыли, услышали сзади крики догоняющих и показали им хвост.

Впереди огромная тянучка (вода с очень медленным течением) до д. Каменка. Гребли вчетвером. Получается плохо, мы ругаемся.

Перед деревней купались. После Каменки тоже тянучка до Нижнего Села.
Сил мало. У меня есть желание отказаться от первоначального плана плыть до д. Трёки и остановиться на к. Сенькин, как планировал папа. Уля возражает.

К сожженной церкви в Н.Селе пристроены леса. Наверное, реставрируют на дрова.
Проплывали камень Маньков - он без таблички. Решили объявить его Манькиным в честь нашей Мани. Гришкин камень есть в честь нашего кота, так почему бы не быть Манькиному.

Места у к. Сенькин, Улькин и Алинкин заняты. (Сенькин - официальное название камня. Улькин и Алинкин - наша придумка.)

Папа однако, по традиции, отправился на поиски белого гриба. Мы ждали его на катамаране, ели огурцы, яйца, бутерброды с вареньем из собранной сегодня земляники. Вернулся папа. Гриб он нашел, но червивый и уже сорванный, а срубленную удочку - потерял.

Приняли решение плыть до д. Трёки, согласно первоначальному плану. Пропустили ряд хороших мест по левому берегу. До д. Трёки набрали воды из родника во все емкости.

У Трёки место занято. Присоединиться не захотели. Папа на меня рычит о чем-то про женские планы и грозит рассказать о роли женщины в третьем тысячелетии. Мне обидно.

Алина вычитала в дневнике прошлого похода, что после Трёки есть место для стоянки. Оно оказалось занято.

 

Плывем молча, даже мама больше не ноет и предлагает дрейфовать всю ночь.
Уля отказывается грести. Я усматриваю в этом несправедливость и высказываюсь по этому поводу.

Папа защищает Улю и говорит, что у меня больше воли. Мне от этого не легче.
Уля все время выпендривается с мышцой, а грести не может. А я - самая мелкая в семье...!

Впереди показался к. Высокий. Решили встать в любом случае - время 9 вечера.

Место занято, но поляна большая. Гнуса и комаров полно. У нас с папой по большому волдырю на лбу, а у меня еще на подбородке.

Папа варил суп гороховый по нашему совместному желанию и ругался, т.к. он варится дольше всех супов.

Я высказала мысль, что поход - это тебе не хухры-мухры. Больше 30 км. в первый день - это очень тяжело. Видимо эта мысль Улю так расстроила, что она ревела полчаса, и ее отпаивали валерьянкой.

После чая со смородиной и пряников она сразу засобирались ко сну. Мы с папой "приняли ванну". Вода очень теплая.

Наши соседи намазались москитолом от комаров и гнусного гнуса и пускали ракетки. Я боялась, что они подожгут лес. Время 23:30, а они бегали и орали - crazy!

Мы с мамой поменялись местами в палатке - типа прикольно.

P.S. Ощущение такое, что уже три дня плывем.

Продолжение следует...
Читайте начало сериала "Пойду в поход. Не буду ныть".

Комментарий

Река Чусовая берет начало на восточном склоне Среднего Урала, в Челябинской области.

Длина реки составляет 592 километра. Походный маршрут - 360 км.

Ширина реки на участке нашего маршрута изменяется от 60 до 300 метров, а общая высота падения 170 метров.

Течение реки спокойное. Дно Чусовой в основном каменистое, покрыто хорошо окатанным галечником. Но в русле попадаются и крупные валуны, иногда торчащие над водой. По берегам реки стоят скалы, размытые рекой, которые называются камни или "бойцы". На реке много мелких перекатов.

Река принимает свыше ста притоков. Самые крупные Ревда, Серебрянка, Сылва.
Уровень воды резко меняется. Иногда в дождливое лето река поднимается на 4-5 метров.


Внимание! Ищем таланты


Дорогие подписчики! Мы приглашаем вас стать нашими авторами.

Пишите нам. Мы дадим Вашему таланту проявиться в лучшем виде на страницах рассылки "Ярмарка талантов RUнета".

Ваши МЫСЛИ НУЖНЫ людям!

Принимаем творения по темам:

Научись и Делай
(живой опыт из первых рук)

Сделай и Пользуйся
(книги из серии сделай сам)

Пойми Меня
(книги по психологии)

Работай над Собой
(книги по развитию личности)

Организуй Свое Дело
(книги о бизнесе)

Прочитай и Живи Дальше
(художественная литература)

Думай и Не Болей
(книги о здоровье)

Понял Сам - Расскажи Другому
(жизненный опыт других людей)

Подумай о Жизни
(о воспитании детей, самовоспитании)

Прочитай и Сделай Выводы
(философские книги)

Учись, Студент!
(дипломы, диссертации, проекты, отчеты)

Предложите Ваш тему >>

Наши контакты:
info@ideal-book.ru  тел.: 8-926-204-04-51 г. Москва

01
 

Наша рассылка

Ярмарка талантов RUнета

Архив рассылки


Объявление
 

 Приглашаем
 талантливых авторов стать знаменитыми.

Ваши творения
нужны RUнету!

Пишите нам:
zinsinmail@mail.ru  
тел.:8-908-250-05-52
г. Москва
 
 

 Начало   Таланты   Студия   Ярмарка   Заказ   Контакты  Рассылка 


www.ideal-book.ru e-mail info@ideal-book.ru тел.: 8 - 926 - 180-02-68 г. Москва
Copyright © 2007 Студия Электронных Текстов